De flesta personer med Aspergers syndrom behöver stöd i någon form från samhället. Genomtänkta insatser ger ofta ett mycket positiva resultat. Trots det kan det vara svårt att få rätt stöd.
Personer med Aspergers syndrom har en normal intelligens och ofta ett väl utvecklat språk. De svårigheter som kan finnas i det dagliga livet kanske därför inte märks för omgivningen eller det kan vara svårt för andra att förstå vidden av svårigheterna. Ofta lever dessa personer också lite undanskymt från samhället i övrigt. Det innebär att det inte alltid är så lätt att upptäcka funktionshindret och konsekvenserna av det.
Det här bidrar till att det kan vara svårt att få rätt stöd från samhället. En annan orsak är brist på kunskap, även om kunskapen om Aspergers syndrom idag är betydligt bättre än för bara tio, femton år sedan.
Behovet av stöd och insatser är för det mesta stort. Genomtänkta insatser får ofta påtagliga positiva effekter både för personen själv, för närmaste omgivningen och för hela samhället. Personens förmågor och kompetens kan bättre utvecklas och komma till sin rätt.
Eftersom kunskapen om funktionshindret ibland brister, är det viktigt att de som utreder och ställer diagnosen förmedlar de insikter de fått under utredningen till alla berörda. Det skapar en bra grund för en god förståelse och lyckade insatser. Alla med Aspergers syndrom är individuella personer med olika egenskaper och förmågor. Man kan alltså inte avgöra vilka stöd och insatser som behövs endast utifrån de generella diagnoskriterierna.
Även utbildningen för personer med Aspergers syndrom måste utgå från individens styrkor och svagheter, inte från diagnosen i sig. Individens styrkor och svagheter måste därför kartläggas och bör finnas beskrivna i en neuropsykiatrisk undersökning.
Styrkorna kan utnyttjas i lärandet och kan så småningom kompensera för svagare områden. Personer med Aspergers syndrom har till exempel ofta ett konkret sätt att tänka och skapar gärna rutiner och regler i sin vardag. Detta och annat går att dra nytta av.
Nya kunskaper kan med fördel läras in utantill, i små steg, för att sedan kombineras till sammanhängande system. Det kan handla både om faktakunskaper och sociala färdigheter. Personen kan träna och lära sig beteenden som kopplas till eller utlöses av en social situation. Men i all utbildning och träning är det viktigt att också se till att rutiner eller system inte tar överhand. Då skapar de lätt problem istället för att vara till hjälp. Kunskapen måste generaliseras och inte begränsas till en viss inövad situation.
Det är inte ovanligt med motoriska svårigheter och motorisk träning är positivt. Man ska då inte bara lära träna de motoriska färdigheterna utan också integrera denna träning med annan träning, till exempel av kroppsuppfattning.
> Kommunikation och social förmåga
> Utmanande beteende
> Att leva självständigt som vuxen
> Hjälpmedel och medicinering
Stäng fönstret
Skriv ut
Tipsa en vän
Kommentar