Barnets rörelseförmåga är viktig för att barnet ska kunna leka och utvecklas. Samtidigt kan motoriken tränas effektivt genom just roliga rörelselekar.
Barns rörelseutveckling startar redan i fosterlivet. Grov- och finmotorik utvecklas parallellt och i många aktiviteter används båda delarna. Ett litet barn som sitter och målar med fingerfärger använder sin grovmotoriska förmåga att hålla kroppen upprätt och sin finmotoriska förmåga till att doppa fingrarna i färgen och måla på papperet.
Motoriken har stor betydelse för barnets förmåga att leka och utvecklas. Barnet med funktionshinder behöver därför utifrån sina behov stöd, träning, behandling och kanske hjälpmedel för att skapa förutsättningar och underlätta utvecklingen.
Vid finmotoriska rörelsehinder i munnen, tungan eller svalget, så kallad oralmotorik kan tal- och språkutvecklingen, liksom förmågan att äta och svälja påverkas och försenas.
På habiliteringscentret kartlägger vi barnets behov av insatser. Vid rörelsehinder är det främst en sjukgymnast och arbetsterapeut som är involverade, men ofta är även specialpedagog och logoped med i teamet kring barnet.
Sjukgymnasten bedömer muskelstyrka, balans, koordination och förmåga till förflyttning. Tillsammans med familjen och barnet sätter vi upp mål för barnets utveckling.
Barnet kan få insatser som behandling och träning i hemmet, på förskolan/skolan och på habiliteringscentret. Ibland sker träningen i andra miljöer som på ett badhus eller på en ridskola.
Sjukgymnasten handleder också föräldrar och personal på förskolan/skolan i hur barnet kan tränas i vardagen, så att träningen kan ske regelbundet och i naturliga situationer i barnets vardagsmiljö. Målet är att träningen ska ske genom lustfylld rörelse och lek, som passar barnets ålder och förmåga.
Vid behov får barnet hjälpmedel, som utprovas och anpassas i samarbete med någon av länets hjälpmedelscentraler.
I takt med att barnet växer, utvecklas och får andra behov anpassas insatserna i nära samarbete med familjen och barnet. Inom Handikapp & Habilitering finns verksamhet som är särskilt inriktad för tonåringar och unga vuxna, exempelvis PUFFA träningscenter.
Inom habiliteringen finns kunskaper om en rad metoder som har visat sig öka rörelseförmågan och främja utvecklingen. Två exempel är MFT-träning och CI-terapi.
MFT, Målfokuserad funktionell träning . MTF är en träningsform för barn som går på förskola/skola och som kan ha nytta av träning i grupp.
> När träningen blir en del av vardagen
Under hösten var Sebastian Jansson, 5 år, med i Målfokuserad träning (MFT) . En träningsform som kräver tid och energi av hela familjen, men som gett tydliga resultat.
> "Barnens behov ska styra målen"
> "MTF-träning kräver resurser"
CI-terapi. CI-terapi är en träningsform för barn med cp- hemiplegi, vilket är cerebral pares där ena sidan av kroppen är påverkad.
> Elliot tränar sin hand med CI-terapi
> Modifierad CI-terapi
Att upptäcka glädjen med att röra sig har varit syftet med gympagruppen för barn med DCD.
> "Roligt med rörelse"
Elever från Råsundaskolans RH-klasser övervinner rädslor och kroppsliga begränsningar när de tar sig upp för klätterväggen.
> "Nästan uppe!"
Stäng fönstret
Skriv ut
Tipsa en vän
Kommentar